篩選幼兒園課程日標(biāo)的依據(jù)是教育哲學(xué)和

• A、學(xué)習(xí)心理學(xué)
• B、教育學(xué)
• C、教育社會學(xué)
• D、倫理學(xué)

區(qū)城背景環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要求利用區(qū)域背景環(huán)境激發(fā)幼兒的活動興趣，支持幼兒持續(xù)探索,提示幼兒

• A、自主活動
• B、自我教育
• C、獨立活動
• D、獨立游戲

根據(jù)故事《抱抱》,設(shè)計一個幼兒園中班的語言活動。

抱抱

美好的早晨。太陽公公露出了他的笑臉,將金燦燦的陽光灑向大地。

陽光照在森林里。大象媽媽和大象寶寶親密地?fù)肀?/span>,他們把鼻子卷在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在草地上。小羊媽媽和小羊?qū)殞氂H密地?fù)肀?/span>,他們把耳朵碰在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在大樹上。小熊媽媽和小熊寶寶親密地?fù)肀?/span>,他們把肩膀摟在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在小河邊。河馬媽媽和河馬寶寶親密地?fù)肀?/span>,他們把身體疊在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

設(shè)計要求:

(1)根據(jù)故事《抱抱》的內(nèi)容進行設(shè)計。

(2)活動目標(biāo)包括認(rèn)知、技能、情感三方面,具體明確,具有可操作性。

(3)活動準(zhǔn)備充分到位。

(4)活動方法恰當(dāng)適宜,靈活多樣。

(5)活動過程結(jié)構(gòu)完整,動靜交替。